电气电子类高职课程体系中的若干问题。众所周知，较长时间以来，我们已经加强了外语和计算机方面的教学，这样就占用了不少学时，而前几年三年制专科的其它课程又没有多大约束。课程门数同四年制本科差不多，使得学生负担过重，是否真的学好了值得怀疑。而现在又大大约束了常规课程的学时而课程门数又未减少，使得本专业的基本训练无疑要受到影响。
微积分实际上是二三百年前工业革命的产物，来源于并反过来直接应用于力学、电磁场理论和一些工程实践问题，适合处理连续的物理量。而现在以计算机应用为代表的信息技术革命和以基因工程及人脑科学为代表的生物技术革命，可以说微积分在这两种革命中无多大用处。现在就是用计算机处理传统的连续物理量，也必须事先进行离散化处理。计算机类单片机、微机控制技术、机床数控技术和可编程控制器课程属于计算机类课程范畴。实践性环节。一般职业中学的实验条件较差，加上高职生的培养目标，因此要更加真正地重视实践性环节的教学，不能搞形式主义，走过场。
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